Guía de entrevista y observación

Para la visita a la escuela secundaria programada para el periodo del 24-26 de octubre , nos basaremos en los siguientes cuestionamientos y elementos a responder y observar:

• ¿Qué diferencias identifican entre las actividades de estudio de los niños de sexto grado y las que realizan los alumnos de secundaria?
• ¿Qué diferencias o semejanzas encuentran en las formas de relación entre maestros y alumnos en ambos niveles educativos?
• ¿Qué diferencias identifican en las formas de trabajo de los maestros?
• ¿Qué recursos educativos son más comunes en primaria y cuáles en secundaria?
• ¿Qué características tienen los trabajos extraescolares que se solicitan en la primaria y los que se piden en secundaria?
• ¿Qué asignaturas parecen representar mayores dificultades a los alumnos de primaria y cuáles a los alumnos de secundaria?

 

Charlar con alumnos (de cualquier grado) y con maestros (de cualquier asignatura) de secundaria sobre los puntos que a continuación se sugieren:

 

Alumnos:


• Dificultades que tienen para aprender.
• Diferencias o semejanzas entre los conocimientos que adquirieron en la primaria y los que adquieren en la secundaria.

• Materiales que más les gustaban en la primaria, cuáles les gustan en la secundaria y por qué.

• Apoyos que recibieron de los maestros para adaptarse a la secundaria.
• Tipo de tareas que les piden los maestros.
• Tipo de actividades en las que participan como alumnos.

Maestros

• Dificultades que tienen para trabajar con alumnos de primer grado.
• Estrategias de enseñanza que funcionan mejor y por qué.

• Asignatura(s) que imparte, cuál(es) causa(n) mayor dificultad a los alumnos y por qué.
• Opinión respecto a los conocimientos que los alumnos adquieren en la primaria.
• Tipo de apoyo que brinda a los alumnos de primero para su adaptación a la secundaria.



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